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家长没参加小学大扫除被面谈

相信很多小伙伴在读书的时候听过一句话,那就是学校是我家,爱护靠大家,学校的卫生一直都是学生打扫的,但是近日,杭州一家长没参加小学大扫除被面谈,这一事件引发了网友的热议,有网友说学校老师太耍官威,家长并没有义务帮学校搞卫生,也有网友说学校老师也不容易,下面大家就随着百思特小编一起去了解看看哦~

 

家长没参加小学大扫除被面谈

 

家长没参加小学大扫除被面谈

 

最近,杭州的一位小学生家长爆料称,孩子的学校为了迎接检查,需要大扫除,让家长去打扫卫生,家长没有去,被老师约去面谈,还公开表示家长这样做是不尊重集体和老师,还要写出不去的理由。

 

事情是这样的,老师让家长们自愿报名,由于报名人数不够,所以老师指定一些学生的家长来学校打扫卫生,该家长由于工作比较忙,没有及时看到家长群里的通知,所以就错过了去学校打扫卫生,当他看到时,其他9位家长已经把卫生打扫完了。

 

这位家长原本以为事情就这样过去了,但是让她意外的是,老师在家长群里对她进行了批评,还说她不尊重集体和老师,这位家长不服,就私聊老师说出了她的两点疑问,第一点是她看到通知的时候已经晚了,请假也来不及了,第二点是她觉得学校大扫除不应是家长做的事,所以根本不需要跟老师请假。

 

没想到老师没有做过多的解释,而是约她去学校面谈,老师还让孩子转告没参加打扫卫生的家长,让他们用纸写上没来打扫卫生的原因。

 

学校的卫生应该由谁来打扫?

 

最后,这位家长和老师进行了沟通,二人也和解了,但是她对于老师让家长去学校打扫卫生这件事并不认同,因为高年级的孩子完全可以自己打扫卫生,这也是在锻炼孩子的劳动能力,让孩子知道劳动的艰辛。

 

而学校给出的解释是,让家长帮助打扫电风扇和窗户,具有一定的危险性,是为了不让孩子受伤,而且是让家长自愿参与,并未强制。

 

对此,很多网友却不太认同,既然不是强制,又为什么要约家长面谈呢?而且学校的卫生和家长并没有关系,老师完全可以让孩子打扫,或者老师自己打扫,既然擦风扇和窗户有一定危险性,更应该让专业人士进行清理,而不是让家长过来打扫。还有些网友说,家长太难了,不仅要辅导孩子写作业,还要给学校打扫卫生。

 

也有些人说,现在的小学老师很累,每天的工作量很大,他们只是希望家长能够配合自己的工作,有些事他们也是迫不得已。

 

家长没参加小学大扫除被面谈

 

学校的大扫除,家长有没有义务参加?

 

当然,“家长参加大扫除”也有着不少好处。比如,这是一次亲子机会,家长和孩子一起参加学校的义务劳动,在劳动的过程中,提升了父母和子女之间的亲情。然而,需要追问的是:家长参加大扫除是不是必须的?或者说,不参加大扫除,是不是 “对集体和教师不尊重”?

 

家长不参加大扫除不是什么大事。学校需要理解家长的“苦处”。不是所有家长都有宽松时间。即便“有宽松时间的家长”,也不是学校举办所有活动的时候,他们都能“有时间参与”。有的家长是上班族,上班时间是固定的,学校大扫除的时间,正是家长上班的时间,总不能“请假参加”吧!有的家长是做小生意的,每天都起早贪黑“为了生活四处奔波”,难道也要他们放下生意打扫卫生?

 

更更重要的在于,学校发布通知时,已经强调“自愿参加”,既然是“自愿参加”,对于家长而言就有选择权,可以“参加”,也可以“不参加”。既然已经说了是“自愿”的,为何还要“约谈”家长?无论家长是不是参加学校大扫除,都和“不尊重集体”“不尊重教师”扯不上任何关系。学校没有“约谈”家长的权力,学校也不该有“约谈”家长的想法。学校是搞教育的,有“教育权”,但是这个“教育权”是用在孩子身上的,而不是将“教育权”用在家长身上。

 

而且,学校的大扫除是学校的事情,是孩子的事情,自己的事情还是自己来的比较好。正如一位学生家长说的一样:学校的大扫除,孩子完全能够承担起来。什么时候我们的孩子变得这么娇气了?连打扫卫生都要家长来出面!

 

我们小时候打扫教室卫生,都是自己来搞。甚至都不需要老师插手,现在呢,我们的孩子变得越来越娇气,连打扫卫生都不做了。这其实是一种教育悲哀。只会读书,不会运动,不会劳动的孩子何尝不是如此惯出来的!

 

如今,“要求家长参加学校大扫除”的情况多见,这其实值得教育部门反思。即便这种做法是可行的,也需要知道的是,家长是不是参与,权力在家长手里,而不在学校手里,参加可以“欢迎”,不参加也是“本分”。

家长没参加小学大扫除被面谈

 

怎么锻炼孩子的生活能力

 

培养孩子的独立意识

 

要让孩子知道自己长大了,即将成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和老师,要慢慢地学会生活、学习和劳动,自己的事情自己做,遇到问题和困难要想办法自己解决。

 

培养孩子的生活自理能力和良好习惯

 

在日常生活中重视培养孩子衣食住行等方面的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其他成人的照顾。当孩子的能力有所发挥时,他会感到自己是有价值的,当孩子通过自己的努力做成一件事时,对他树立自信心也是非常有帮助的。

 

培养孩子学习方面的操作能力

 

教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等。

 

培养孩子服务性劳动的能力

 

要求孩子参加一些力所能及的劳动,学会简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。

 

培养孩子的时间观念

 

在学习生活中,要注意培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事,并且要努力做好;不该做的事不要做,控制自己的愿望和行为。

 

要让孩子明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长,可以做哪些事情。有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情,比如上厕所、喝水或准备下一节课的学习用品等。

 

培养孩子的自我保护意识

 

要培养孩子的安全意识,学会自我保护。

 

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